5 Dissertations sur un parcours bac "la célébration du monde", Sido Colette suivi des Vrilles de la vigne

Corrigé bac Asie Pacifique 2024

Œuvre : Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne

 Parcours : la célébration du monde.

Sujet 

• « Colette ravale ses larmes pour mieux croquer la vie » écrit une critique.
• La célébration du monde dans Sido et dans les Vrilles de la vigne suppose-t-elle d’en nier la tristesse ?
• Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur votre connaissance de Sido et des Vrilles de la vigne, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.
• Pistes et perspectives pour le correcteur :
•  La citation de Julia Kristeva oppose une douleur ou une tristesse qu’il conviendrait de réfréner pour mieux jouir de la vie. Cette opposition reflue sur l’intitulé du parcours, et conduit à se demander si la célébration du monde dans les deux ouvrages de Colette passe par une peinture exclusive des beautés de l’existence, qui choisirait d’en masquer les douleurs.
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• Le corrigé sur toutlebacdefrancais.com

Œuvre : Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la Vigne, 1908.

Parcours associé : La célébration du monde.

Sujet :

Dans Sido suivi de Les Vrilles de la Vigne, célébrer le monde, est-ce seulement le décrire ?

Vous répondrez à cette question dans un développement organisé.

Votre réflexion prendra appui sur les deux œuvres de Colette au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé à ces œuvres et sur votre culture personnelle.

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LES ENJEUX DU SUJET

• • Le sujet invite les candidats à interroger « la célébration du monde » chez Colette dans toute son ampleur et dans sa complexité.
• • Dans les deux œuvres au programme, le monde intérieur, que ce soit celui de l’enfance ou celui de l’adulte, est en osmose avec les éléments.
• • La célébration peut alors être entendue comme « fête », « glorification », « exaltation », « sanctification », « recomposition », « mythification » ou « hommage » d’un temps révolu que l’autrice fait revivre avec jubilation.
• • Par ailleurs, dans Sido suivi de Les Vrilles de la Vigne, l’écriture recrée un univers composite, hétérogène, nourri des fragments du réel, ce qui participe à une forme de célébration.
• • Les hommages rendus aux êtres chers sont multiples mais la clé de voûte semble être Sido, mère omniprésente et fantasque, qui enseigne à Colette les secrets de la botanique et l’ordonnancement du monde à travers le vivant.
• • Le sujet met donc en tension deux gestes forts : « célébrer » et « décrire », qui ne forment pas ici une équivalence. L’adverbe « seulement » exprime une restriction et semble appeler un dépassement. Chez Colette, « célébrer le monde » ne serait pas uniquement l’évoquer, le dire, le décrire avec précision. À quoi tient alors cette « célébration », cette « recomposition » et cet « hommage » ? Que prend en charge l’écriture ?
• • Il faut aussi considérer que, chez Colette, la description dépasse souvent le simple inventaire pour faire exister la célébration. Si on s’attache à définir la description comme un discours par lequel on dépeint les êtres ou les choses, la célébration du monde est un acte performatif puisque « célébrer » actualise le moment dans son énonciation.
• • Dire le monde, c’est donc le penser intrinsèquement, dire ses nuances et le sublimer.
• • L’autrice semble interroger son monde par une écriture qui tente de mesurer ce qu’elle doit à ces moments vécus recomposés par la recherche d’une évocation tendre et fortement poétique. Le lecteur se retrouve face à des « d’épiphanies fugitives et subjectives ».

LES LIENS AVEC LE PARCOURS

Le sujet, dans sa formulation, reprend les termes du parcours. « La célébration du monde » est multiple chez Colette : elle est célébration intime, collective et universelle. Le lecteur est alors plongé dans le monde de l’enfance dans lequel sont évoquées des figures chères et familières : Sido, mère tutélaire, charismatique et inspiratrice, le Capitaine Colette, figure discrète que l’écriture réhabilite, les frères sont mentionnés ainsi que les amis, les amours heureuses ou malheureuses... Différents espaces sont également célébrés : espaces clos et espaces ouverts (la maison familiale, les jardins, la nature…). Les deux œuvres font donc surgir une mosaïque de souvenirs tout en célébrant le vivant et en proposant des évocations subjectives qui fonctionnent comme des hommages rendus aux êtres, aux choses et aux événements vécus. Célébrer chez Colette, c’est honorer, chanter, re(créer) ce qui n’est plus, suggérer, fixer par l’écriture l’écrin d’un monde qui a existé. Dans les œuvres au programme, le monde observable se teinte d’un monde intérieur sensible et réceptif (le moi est en prise avec un chant universel). L’écriture devient lyrique, poétique, onirique. La célébration est donc multiple et doit être entendue dans ses multiples acceptions.

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Autre sujet corrigé

Métropole 2023

Œuvre : Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne.

Parcours : la célébration du monde.

Peut-on considérer Sido et Les Vrilles de la vigne comme des œuvres de l’émerveillement ?

Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur Sido et Les Vrilles de la Vigne, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé, et sur votre culture personnelle

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Autre correction du sujet 

Eaf sujet 2023 general corrige (165.25 Ko)

Proposition d'un sujet de dissertation : Colette, Sido suivi des Vrilles de la vigne

Source académie de Toulouse 

Sujet d'entraînement à la dissertation en lien avec le parcours bac " la célébration du monde"

« Chut !… regarde... »

Dans quelle mesure cette injonction maternelle adressée à Colette éclaire-t-elle votre lecture des deux œuvres au programme ?

• Pour vous aider, consultez le document du corpus 1 
• Corpus 1 : « Chut !… regarde... » : visions poétiques du monde
• L'étude du parcours
• L'étude de Sido et des Vrilles de la ville 

Proposition de sujet d’entraînement à la dissertation

Corpus 2 : célébrer les mystères du monde

Sujet en lien avec le parcours bac

« Sous la plume de Colette, tout vit et tout vibre : la pierre et le brin d’herbe, le seuil et le toit et, chez les êtres, le trait, la manie, l’expression et le souvenir ».

Dans quelle mesure cette citation du critique Albéric Cahuet (L’Illustration, 25 octobre) vientelle éclairer votre lecture des deux ouvrages au programme de Colette ?

• Pour vous aider, consultez le document du corpus
• Corpus 2 : célébrer les mystères du monde

Autre sujet d'entraînement

Dissertation :
Peut-on dire qu'écrire son autobiographie consiste seulement à aller à la recherche de soi-même ?
Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui sur les deux oeuvres au programme et vos lectures personnelles 

Autre sujet à travailler 

• Séquence,"l'autobiographie" . Le fonctionnement de la mémoire et des souvenirs
• Les différentes raisons qui peuvent amener à écrire un récit de vie.
• Suffit-il de se souvenir pour écrire un récit autobiographique ?
• une autobiographie vous parait elle devoir être complétée par la lecture d’une biographie? 
• Enfance de Nathalie Sarraute, présentation d'un projet autobiographique
• Marguerite Yourcenar : "Mémoires d'Hadrien"/ Soi-même comme un autre

Dissertations bac de français l'autobiographie 

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Auteur  -  Quiz

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